文章來源：《廣西日報》（2016年5月27日11版）http://gxrb.gxnews.com.cn/html/2016-05/27/content_1270174.htm
在國家提倡産學研融合的大背景下，産學研協同育人模式是大學培養人才的重要途徑。
為此，太阳成tyc9728嘗試從頂層設計理念、協同機制創新、實踐平台建設等方面出發，構建了産學研協同育人模式，并在實踐中取得豐碩成果。
協同育人，帶來雙赢喜悅
企業在育人中充分展示實踐育人的魅力，通過校企大賽，讓學生展開創意的“翅膀”，用企業的力量助學生“飛翔”。
桂林優利特公司同太阳成tyc9728成立聯合實驗室，并舉辦“優利特”杯大學生創新設計大賽。在第二屆比賽中，應用化學2012級學生甯崇良、劉偉充分發揮動手能力和創新能力，以《簡易火焰原子發射光譜儀的設計》榮獲賽事三等獎。備賽過程中，他倆在實驗室反複讨論和試驗，最終确定利用戶外野營用丁烷氣體火焰噴槍作為激發光源，光栅分光鏡為分光元件，利用手機拍照功能作為光譜檢測器，制作簡易火焰原子發射光譜儀。
兩位同學的構想和作品，得到了優利特集團領導的肯定，他們的創新意識，讓企業看到了當代大學生創新能力。
培養卓越，激發創新潛力
“化學工程與工藝專業卓越工程師培養計劃”以培養卓越工程師人才為目标，進一步完善了“專業基礎課平台+方向模塊課平台”課程體系，力争打造“專業技術能力優秀、實踐創新能力強”的優秀學生。
化工2012級卓越班學生張英明，是該培養計劃的受益者之一。2012年，剛入校的他積極參加選拔考試，最終憑借着紮實的外語、理科知識功底，成功入選卓越工程師班。在4年的學習中，他紮實上好每一次專業基礎課，同時在模塊化教學課程中收獲了對專業科研的深刻認識。
2014年，他在專業導師的推薦下，報名參加了大學生創新創業項目訓練計劃；2015年，他所申報的《便攜式微量镉離子分子印記試紙條的研備》項目榮獲“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽校級特等獎，并成功晉級區賽，項目成果還被編入了第七屆“挑戰杯”廣西大學生課外學術科技作品競賽成果彙編B類項目。
4年的培養，讓他熟練地掌握了專業的各項實驗技能，收獲了項目化思維方式，理解了嚴謹治學、紮實科研對于一位卓越工程師的意義。
多元教學，促進學生成長
太阳成tyc9728與企業聯合，建立了“校中廠”實踐實訓平台。東莞金賽爾電池科技有限公司無償提供電源裝配生産線，滿足“電化學工程”方向的電源工藝技能實訓，精細化工實驗室的硬件條件得到進一步改善。
化工2012級卓越班學生韋麗成依托該實訓平台，借助電池材料研究室，深度開展冷凍幹燥法制備V2O5納米電極材料及其儲锂性能研究。
去年年9月，韋麗成前往金賽爾電池科技有限公司參加了為期一個月的生産實習。在實習過程中，她深入了解到锂離子電池的制造工藝過程。在實習小結中，她這樣寫道：“雖然隻是一顆小小的電池，但需要的是精密的思維、卓越的技術。不斷發展的當代要求我們不能止步于現有的成績，我們要緊跟市場的變化，以卓越的精神設計出更加貼近時代的電池産品。”
結合自己學習的積澱和實習收獲的專業技能，韋麗成參加了第七屆“挑戰杯”廣西大學生課外學術科技作品競賽，項目成果彙編入競賽成果彙編C類項目。今年，韋麗成以優異的成績考取暨南大學碩士研究生。
（廣西日報記者 羅琦 通訊員 饒筠筠）
