英格索爾曾說過
自由之于人類
就像亮光之于眼睛
空氣之于肺腑
愛情之于心靈
加缪也曾說過
自由應是一個能使自己變得更好的機會
前四期
花生米從社會主義核心價值觀的國家層面
和大家進行了交流
這一次
我們從社會主義核心價值觀的社會層面
自由開始說起
任永剛
職 務：本科生第一黨支部書記
所獲獎勵：2016年“創青春”廣西大學生創業大賽自治區銀獎
化工2013-2班學生任永剛同學，2015-2016年他的參賽團隊“瑞賽克電池責任有限公司”以一年的時間完成的作品—“鋅錳電池的回收與利用項目”成功參賽。本項目緻力于廢舊鋅錳電池回收與利用技術研發新能源材料的企業，運用在新能源材料的再生，從而最大限度地對電池進行無害化處理以及循環再利用，實現了對廢舊電池的無害化回收處理。本着“綠色創造未來”的企業精神，借助于先進的技術設備、雄厚的資金力量和科學的管理運營模式,本企業已經發展成為廢鋅、廢錳、回收處理銷售一體化的标志性産業之一，正努力朝着“能源再造”的企業宗旨和目标前進，為國家再生能源盡一己之力。經過努力最終取得了“創青春”廣西大學生創業大賽自治區銀獎。
他是積極向上的青年大學生
也是銳意進取的桂工好青年
對于自由
他是這麼理解的~
盧梭說過:“人是生而自由的,卻無往不在枷鎖之中。”在我看來自由是人與生俱來的禀賦和權利,但現實中的人往往生活在不自由狀态之中,而人處在原則與事實的矛盾之中。
這種矛盾是必然的，但我以為唯有道德範圍之内的自由才能使人類真正成為自己的主人，唯有服從人們自己所規定的法律,才是自由。據說關于對“自由”的界定就有200餘種之多。裴多菲也曾說過“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可抛”。人們對于自由的渴望遠遠勝過于許多其它事物。
對于自由的理解，既要有内在的精神歸屬，又不能失去外在的公平法治，隻有将兩者結合起來才能看到自由的本來面目。一個人的自由，以不侵犯他人的自由為前提，才是真自由。自由要有原則，也意味着職責。其實，知道怎樣得到自由還算不上什麼，真正艱巨的是如何使用自由，讓我們一起在成長和學習的道路上，更好的诠釋自由。
陳琳
人文社會科學學院16級輔導員
對于工作
陳琳老師一直兢兢業業
是學生眼中的人生導師
對于自由
她又會給我們帶來什麼不一樣的理解呢
“自由，”是社會主義核心價值觀提出社會層面價值取向的第一目标。對于自由的定義，每個人都有着不同的看法，就我而言，我認為自由有兩個不同的含義。
首先，自由是相對的，不是絕對的，自由應該建立在不傷害他人，不破壞或消極影響社會，不損害國家及民族前提之下。其次，自由也并不是指一個人的随心所欲，而是一個人對于自我的管理和主宰。一個人隻有自律，才能獲得真正的自由，這兩者是相輔相成的。如果每個人都能自律，能夠管理好、約束好自己，不給他人和社會帶去損害及消極影響，整個社會就能形成一個良好的社會秩序，國家也能更安定、和諧。
馬克思曾說過：“我們的目的是要建立社會主義制度，這種制度将給所有的人提供真正的充分的自由。”所以，我們追求的真正自由不是個人的随心所欲，而是通過個人的自律達成人與人之間的和睦相處，進而促進整個社會的和諧和穩定。
自由一旦紮根
就會像植物一樣迅速生長
你追求的
又是怎樣的自由呢？
